Я, Елисей Юрьевич Роот, 21. 10. 1998 г. Р.
Являюсь студентом 2 курса лечебного факультета института фундаментальной медицины и биологии КФУ очной (бюджетной) формы обучения. Социальная категория – инвалид 3 группы, с детства. На 16 мая 2019 г. В 10 ч.
00 минут было назначено проведение зачета в виде тестирования по предмету гистология. Время проведения зачета было установлено в 10 ч. 00 мин. Однако, в назначенное время в кабинете в котором было назначено проведение зачета, преподавателей еще не было.
В течение долгого времени я искал преподавателей, чтобы начать зачет. Таким образом, зачет по предмету гистология начался с существенной задержкой, не по моей вине. На зачете по предмету гистология (тестирование) я набрал 40 баллов из возможных 50. По предмету гистология я не сдал модули.
В связи с этим у меня не хватало баллов для зачета по предмету гистология. В течение месяца преподаватели не предлагали мне дополнительную работу, рефераты для добора баллов по предмету. Добор баллов проводился в форме комиссии. На комиссионном приеме добора баллов присутствовали следующие преподаватели: Плюшкина Александра Сергеевна, Титова Марина Александровна, Андреева Дина Ивановна.
Первой часть предмета – препараты. Мне были заданы следующие вопросы: эластический хрящ, поджелудочная железа, лимфатический узел. Моей задачей было определить препарат и назвать характерные черты, на основании которых я это понял. На поставленные вопросы и задачи по препаратам я полностью ответил.
Однако преподаватели просили дать более детальный ответ в плоть до составляющих панкреатического сока, и какая его часть конкретно, что разлагает. Данный вопрос не относится к предмету гистология, а является вопросом из области биохимии. Дина Ивановна, при моем ответе о препарате поджелудочной железы спросила: «как же ты можешь не знать ее функции, если насколько я знаю у тебя с ней проблемы». Во второй части добора я вытянул билет с вопросом по микроскопии.
К этому моменту от полученного эмоционального напряжения и стресса, ввиду вышеописанного дало знать о себе мое заболевание (упал сахар, начались головокружения), что является критичным для моего физического состояния. Мне стало тяжело анализировать и думать. В связи с вышеуказанным на вопрос по вытянутому билету я не смог дать полного и точного ответа. Также хочу отметить, что с 13 мая нахожусь на больничном (эрозивный гастрит, эрозивный бульбит), что могу подтвердить справкой.
Таким образом, ответив на все вопросы по препаратам, я должен был получить как минимум 56 баллов (проходной балл). Преподаватели во время проведения зачета относились ко мне с пристрастием, придирались, задавали много дополнительных вопросов. Если я начинал правильно отвечать, они не хотели это слушать и искали другие вопросы, на которые я бы не смог дать ответ. При сдаче зачета я чувствовал давление со стороны преподавателей и предвзятое ко мне отношение, как бы, их целью изначально было, чтобы я не сдал зачет.
Также хочу отметить, что с 12 апреля не получаю положенную мне социальную стипендию. Предполагаю, что стипендия мне не выплачивается в связи с тем, что мое бюджетное место уже кем-то занято, и в связи с этим целью преподавателей было мое отчисление. Был ли приказ о моем выходе из академического отпуска и начале занятий, не знаю. При выходе мне предоставили лишь «справку».
В подтверждение всех моих вышеуказанных объяснений имеется видеозапись. Прошу засчитать честно набранные мной баллы при доборе баллов. Правильных ответов было достаточно для проставления мне как минимум минимального проходного балла. Учитывая, что в настоящее время продолжается сессия, прошу рассмотреть настоящее обращение в как можно в более короткие сроки.
С уважением, Роот Е. Ю.