Уважаемый Владимир Владимирович в 2014 году вы на всю страну заявили, что закон есть, но он к сожалению, не работает по отношению к нашим детям с аутизмом. Настоящим уведомляем о ситуации с образованием детей-инвалидов с РАС в городском округе Балашиха. 1. Мы наблюдаем нарушение Федерального государственного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, вступившим в силу с 01.
09. 2016. Круговорот отписок продолжается по сей день. 2.
На данный момент сотрудники Министерство образования Московской области и администрация города Балашиха нас пытаются запутать терминами Ресурсный класс и Ресурсная зона. Чтобы избежать этого обращаем ваше внимание на успешную модель инклюзивного образования в школе 1465 города Москвы которая получила президентский грант. Соавтором данной модели является член экспертного совета по вопросам образования детей с аутизмом при Министерстве образования РФ Екатерина Евгеньевна Мень. 3.
Никто не обязан по закону создавать Ресурсный класс. Не можете Ресурсный класс — обеспечьте тьютора, программу, методическое сопровождение, коррекцию поведения и сенсорную разгрузочную зону для ребенка в школе. Не обязательно это называется Ресурсный класс, можно назвать это Ресурсная Зона, но все перечисленное должно быть, потому что это и есть специальные образовательные условия. Отмечаем также, что выбор образовательного учреждения в рамках действующего законодательства осуществляет законный представитель ребенка (родитель) и специальные образовательные условия для детей с инвалидностью должны быть созданы в любом образовательном учреждении, куда приходит ребенок.
Согласно ст. 19 Федерального Закона “О социальной защите инвалидов в РФ”, статьями 5, 8, 79 Федерального Закона “Об образовании” для детей с ограниченными возможностями здоровья, органы, осуществляющие управление в сфере образования, создают специальные образовательные условия, обеспечивающие лечение, коррекцию, воспитание и обучение, социальную адаптацию и интеграцию в общество. К сожалению, в существующих условиях, родители особых детей вынуждены подстраиваться под существующие образовательные услуги и делать выбор для своих детей исключительно между коррекционной и надомной формой обучения, что зачастую наносит непоправимый вред ребенку с ОВЗ. Просим вас взять под личный контроль данный вопрос и дать возможность нашему ОД «Наши Дети города Балашиха» совместно с Министерством образования Московской области реализовать на практике единственную в РФ успешную модель инклюзивного образования для детей с аутизмом.
Отмечаем что данная модель успешно зарекомендовала себя не только в городе Москва, но и во многих регионах РФ в проекте «Инклюзивная молекула» фондом Выход. Сообщаем вам что нашим общественным движением в надежде на улучшение законодательства в России по отношению к людям с аутизмом было дано согласие предоставить официальные ответы и решения органов власти British Columbia Families for Early Autism Treatment (FEAT). Это крупная организация, проводящая исследование по мировой практике защиты прав детей с аутизмом. Целью, которой является сформировать рейтинг стран, реализующих более гуманное отношение к аутистам в разработке и реализации нормативной базы страны по отношению к данной категории населения.
В разных странах разная ситуация с которой вы можете ознакомиться на сайте www. Featbc. Org С уважением, председатель общественного движения «Наши Дети города Балашиха» Анна Сергеева.
